小宝今年才上学，老师给他评价是上课不专心，容易分神。只需老师不盯着，他就会自己做自己的事，或者找别的小朋友说话，不认真学习。

老师为了能让小宝认真听讲，特意把小宝位置调至教室第一排的中间，在老师的眼底下，小宝表现尽管有所收敛，可是仍是一不注意，他便做起了小差。

用全过程跟踪的方式去解决小宝上课不专心问题根本无法真正意义上让孩子投入到了学习过程中，因为那是“治标不治本”的办法。

“治标不治本”的办法只克服了眼看的情况，并没深入分析本质缘故，因此克服了一个状况以后，下一个状况又接踵而来。

什么叫“标”？什么叫“本”？

“标”原意是枝头，引申为外部、次要。“本”的理解为原先的、基本的、根本原因的。中医学有一个专业术语叫“源头治理”就是指不仅要清除表层的病征，而且还要根除引起病症的缘故，仅有避免了发病原因，病症才也不会轻易再次发生。

在家庭教育方面，家长常常要面临做错事的孩子。让家长觉得绝望的并不是孩子犯错误，反而是同样的错每粒坚正品专卖误不断产生。

假如碰到这种情况，那便是家长只是以文化教育孩子纠正错误为主要目的，并非关心不正确深层原因，只标本兼治，并没有标本兼治。

中医讲究“源头治理”，教学过程中看待孩子做错事的心态也一定是“源头治理”。

如同开场故事里的小宝一样，注意力不集中，不专注这些问题的现象是老师是不是盯住学习培训，但后来老师和母亲阐述了小宝跑神的真实的原因是因为他上的这个班，老师的进展太快，小宝无法跟上，上课听不明白，像听天书一样，自然一点兴趣也没有，很容易就会走神了。

这才是真正小宝授课走神问题实质所属。

长时间治标不治本对孩子的发展有什么危害？

01.没解决源头难题

治标不治本的教学方式只临时处理孩子外在美所表现出来的各种不良行为，外在美所表现出来的各种不良行为一时可以获得抑止，但是若并没有有效解决，那将会以更毁灭性的形式展现出来。

若依然仅仅选用爸爸妈妈、老师陪考的方式去处理小宝走神问题，不但没有处理小宝对课程内容的理解把握等实质上的难题，另外还耗费了家长和老师很多的时间和精力。

值得一提的是，伴随着长期履行不正确的作法，反倒也会导致小宝造成叛逆和厌学心理情绪，从而表现出了大量拒不配合、毁灭性的举动。

02.自我怀疑

如果没有导致处理各种不良行为的本因，孩子的违规行为被抑止后依然要反复发生，家长迫不得已一次又一次地对它进行提示和改正，很容易让孩子为自己贴上很多个人行为欠佳标签。

小亚在考场上测算一直出差错，或是因为审题不清楚，或是因为看错标准。妈妈把这种情况归咎于小亚太地区粗心大意了。她常常在一个小亚面前小亚粗心大意，导致孩子也给自己贴上了丢三落四的标识，导致了厚重的心理压力。事实上，小亚一直犯低级错误的主要原因是由于基础不牢固，欠缺必须的训练练习，应当从这一方面去改进问题，而非不每粒坚断地跟她说“要用心，别粗心大意”。

03.危害亲子沟通

易造成忙碌的亲子沟通。

治标不治本错误非常容易不断犯，不断犯错误必然导致家长必须不断地强调，规定孩子纠正。孩子在成长过程中，应对不断在耳旁的啰啰嗦嗦，以霸权主义来要求及限定自己父母，假如内心并不认同爸妈的作法，将就会形成忙碌的亲子沟通。

孩子的心灵是受伤，她们觉得自己不被人理解、自身存在的困难未能及时解决、承担社会压力等。

看待孩子不好的行为，标本兼治得先标本兼治

01.依据冲突的实质明确提出解决方案

小新刚上一年级，可是这半年小新妈早已相继接到每科老师很多的负面反馈。老师们发觉小新在学校做各种测试时，总是喜欢看别人回答，简单题目便对一下正确与否，不会的题目目就看看他们是怎么解题的。每一次碰到这种情况，小新妈妈总是要为小新做好思想工作，类似诚信是最重要的品行；检测是调查自身对传统文化把握，每粒坚多少钱一粒想让老师认识自己对传统文化掌握情况。但是即使如此苦口婆心的文化教育，小新依旧没有真真正正纠正这些各种不良行为。恰巧有一个机遇，小新妈妈带着小新咨询一下了一位心理学专家。通过几回交谈，小新问题的本质找到。由小到大，小新便被家中规定做到极致，比较好的才会有奖赏，干不好就需要遭受指责。在这样的重压之下，小新害怕考试出差错。尽管母亲口口声声常常说考试成绩不代表什么意思，但家里平常对于他的教育与言谈举止下蕴含的期望，让敏感孩子很容易就会发觉家长对成绩的高度重视，所以他控制不住自己需要确保测试得到100分。

掌握孩子的心理需要，才可以明确提出解决问题压根方式。那样依据问题的核心所提出的方法，才能实现源头治理，避免不断犯错误。

因此家长应对孩子不断犯、常常犯问题时，不要急着去立刻纠正错误个人行为，而应该剖析清晰错误做法其背后的根本原因，如同病菌感染，造成发高烧，应当要先消灭细菌，而非光吃退烧每粒坚官网药。

小新妈发觉孩子问题通常是自己平时对于他的家庭教养方式所造成的。因此告诫自己，平常高度重视孩子基础知识的牢固把握，考试时不反复谈及，给孩子工作压力，考完之后不会过于关注考试成绩，让孩子好好地释放压力。母亲态度的改变严重影响小新，使他更为从容的解决各种检测。

02.了解孩子的体验

心理学专家德雷克斯觉得“一个行为不当的孩子，是一个失去信心的孩子。”当孩子对自身失去信心时，她们会采用不好的行为方法。

因此当孩子造成不好的行为时，家长以包容的心态来看待她们，容许孩子螺旋式上升的发展过程中存有一点点的中止。用心体会孩子的情绪，在精神上倘若能和孩子引起共鸣，更有助于孩子和自己建立亲密关系，更有助于孩子向家长打开心扉。

小宝性情一直都较为不理智，和小朋友一起玩时，喜爱抢小朋友的玩具，抓扯小孩子。第一天上幼稚园时，他为了抢玩具，居然咬了别的小朋友几口。小宝妈妈知道小宝难题其背后的真每粒坚说明书真正正原因就是因为他就过小，不明白怎样抒发情感，语言表达能力也不健全。因而，小宝只有通过这种方式来表现想跟小朋友一起玩的念头，内心并没有意欺负他人的习惯存有。小宝妈在每一次事件发生后，并没一味地指责小宝，反而是搞清楚地告诉小宝，妈妈知道你的情绪，我们一起来学习怎么结识朋友。在后来的教学过程中，母亲根据儿童绘本，情景剧表演等形式，协助小宝疏导情绪，结交新朋友。

家长是孩子的第一任老师，家中是孩子的第一个课堂教学。当孩子出现问题，家长要秉着长期性标本兼治，短期内标本兼治的方式去做到源头治理效果。

今日互动交流：诸位家长，应对孩子错误，你“标本兼治”了没有？欢迎在评论区留言探讨。

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